「ママ、これどうすればいい？」
「どっちを選べばいい？」
「分からないから教えて！」
子どもから質問されると、ついすぐに答えを教えたくなります。
困っている姿を見ると助けたくなるのは、親として自然な気持ちです。
しかし、子どもの成長を考えると、
答えを教えることよりも、自分で考える機会を作ることの方が大切な場合があります。
これからの時代に必要とされるのは、
正解を知っている力だけではありません。
自分で考え、選び、行動できる力です。
モンテッソーリ教育でも、
大人が教え込むのではなく、子どもが自ら気づくことを大切にしています。
今回は、子どもが自分で考える力を育てるための質問の仕方や、家庭でできる関わり方について解説します。
つい答えを教えてしまう親心
先回りしたくなる理由
子どもが困っていると、
親はつい先回りしたくなります。
例えば、
- 間違えそうだから教える
- 失敗しそうだから止める
- 時間がかかるから代わりにやる
という場面です。
これは決して悪いことではありません。
子どもを助けたいという愛情から生まれる行動です。
しかし、毎回大人が答えを与えていると、
子どもは
「分からない時は誰かが教えてくれる」
と考えるようになります。
その結果、
自分で考える機会が少なくなってしまうことがあります。
自分で考える力が大切な理由
主体性
主体性とは、
自分で考え、自分で選び、自分で行動する力です。
学校でも社会でも、
言われたことだけをする力より、
自ら考えて行動する力が求められています。
例えば、
- 何を学ぶか
- どう取り組むか
- どう解決するか
を自分で考えられる子は、
学びを楽しみやすくなります。
問題解決能力
人生には正解が一つではない問題がたくさんあります。
友達とのトラブル。
勉強で分からない問題。
新しいことへの挑戦。
こうした場面で必要なのが、
問題解決能力です。
子どものうちから
「どうしたらいいかな？」
と考える経験を積むことで、
自分なりの答えを見つける力が育っていきます。
モンテッソーリ教育の関わり方
教え込まない
モンテッソーリ教育では、
大人は「先生」ではなく「援助者」の役割を担います。
もちろん必要な時には教えます。
しかし、
最初から答えを与えることはあまりしません。
なぜなら、
自分で発見したことの方が深く学べるからです。
例えば、
パズルがうまくはまらない時も、
すぐに答えを教えるのではなく、
子ども自身が試行錯誤する時間を大切にします。
気づきを促す
モンテッソーリ教育で大切なのは、
答えを教えることではなく、
気づきを促すことです。
例えば、
「違うよ」
ではなく、
「もう一度見てみる？」
と声をかけます。
すると子どもは、
自分で考えながら答えに近づくことができます。
この経験の積み重ねが、
考える力を育てます。
おすすめの質問例
では、家庭ではどのような質問をすればよいのでしょうか。
「どう思う？」
最もシンプルで効果的な質問です。
例えば、
- この絵本どう思った？
- どうしてそうなったと思う？
- どっちがいいと思う？
自分の考えを持つ練習になります。
「次はどうする？」
失敗した時にも使いやすい質問です。
例えば、
- ブロックが崩れた
- ゲームで負けた
- 思うようにできなかった
そんな時に、
「次はどうする？」
と聞くことで、
失敗を学びに変えることができます。
「どうしたらうまくいくかな？」
問題解決能力を育てる質問です。
例えば、
- 片付けが終わらない
- 靴が履きにくい
- 宿題が進まない
といった場面で使えます。
答えを与えるのではなく、
考えるきっかけを作ることが大切です。
「他に方法はあるかな？」
柔軟な思考を育てる質問です。
一つの正解だけでなく、
複数の選択肢を考える力につながります。
「何が一番難しかった？」
振り返りの習慣を作る質問です。
自分の課題を言語化する力が育ちます。
NGな質問例
子どもが考える力を育てたい時には、
避けたい質問の仕方もあります。
「なんでできないの？」
子どもを追い詰めてしまうことがあります。
責められているように感じ、
考えるよりも防御的になってしまいます。
「だから言ったでしょ？」
失敗した後によく使われる言葉です。
しかし、
これでは子どもは次を考えられません。
反省よりも落ち込みにつながることがあります。
「こうすればいいじゃん」
すぐに答えを教えるパターンです。
もちろん必要な時もあります。
しかし毎回答えを与えてしまうと、
考える機会が減ってしまいます。
質問攻めにする
良かれと思って、
- なんで？
- どうして？
- それで？
- 次は？
と続けると、
子どもは尋問されているように感じることがあります。
質問は一つで十分なこともあります。
考える時間を待つことも大切です。
親ができる関わり方
子どもが自分で考えるようになるためには、
答えを教えないことよりも、
考える時間を尊重することが大切です。
例えば、
質問された時にすぐ答えるのではなく、
「〇〇ちゃんはどう思う？」
と返してみる。
失敗した時も、
「どうしたらよかったかな？」
と一緒に振り返る。
こうした積み重ねが、
主体性や問題解決能力を育てていきます。
まとめ
子どもが自分で考える力は、
一朝一夕で身につくものではありません。
日々の会話や関わりの中で少しずつ育っていきます。
モンテッソーリ教育では、
答えを教え込むのではなく、
子ども自身が気づくことを大切にしています。
そのためには、
- 「どう思う？」
- 「次はどうする？」
- 「どうしたらうまくいくかな？」
といった質問が効果的です。
大切なのは、
正解を早く教えることではなく、
考える経験を積ませること。
子どもが自分の頭で考え、
自分なりの答えを見つけられるようになることが、
これからの時代を生きる大きな力につながっていくのです。
